Intellektuelle Reifung in der Vorpubertäts-phase
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Sowie darüber hinaus beileibe nicht von einer mit der zügigen körperlichen Entfaltung in Erscheinung tretenden wiewohl geschwinden intellektuellen Reifung gesprochen werden mag,
dermaßen bestätigen sich dennoch weiters keinerlei Indizien für eine Intelligenzdämpfung bei den gegenwärtigen Heranwachsenden — im Gegenteil, eine schwache Erhöhung der Intelligenzleistungen im Unterschied zu früher ist überprüfbar, er hält aber mit der beschleunigten physischen Dynamik nicht Schritt. Leistungsschwächen dürften ihre Auslöser vielmehr in einer Verschlechterung der Arbeitshaltung (Konzentrationsfähigkeit et cetera .) als in einer Intelligenzreduzierung haben.
Die Beschleunigung hat wichtige seelische Konsequenzen, sie verändert die Weltanschauung des Adoleszenten: Die Interessen verschieben sich aus der Familie hinaus, die soziale Situation wird erotisiert, das andere Geschlecht erfährt an Relevanz. Die gefühlsmäßige Fortentwicklung bleibt wieder und wieder hinter der körperlichen zurück — daraus ergeben sich überwiegend für den akzelerierten Heranwachsenden viele Konfliktmöglichkeiten: Er ist kein Kind mehr und doch nach wie vor bei weitem nicht erwachsen, wird aber oft gerade vermöge seiner körperlichen Fortentwicklung psychisch überschätzt und überfordert.
Die pädagogische Raffinesse des Erwachsenen kann die Vermeidung von Konflikten und die Verunsicherung des Heranwachsenden fördern oder behindern.
In einer namentlich engen Abhängigkeit zur physischen Dynamik steht die Selbstüberzeugung. Frühentwickelte Sprösse haben zwar die größeren Schwierigkeiten, mit ihren unbedarften, veränderten Begehren und Bedürfnissen fertig zu werden. Spätentwickler demgegenüber leiden meistens unter vehementen Inferioritätsgefühlen gegenüber den Kameraden in der Gruppe. Sie mögen zu Einzelgängern werden oder Ausgleichs prozeduren konzipieren, welche sie in der weiteren zwischenmenschlichen Anpassung beeinträchtigen. Essentiell ist, daß der Pädagoge spätreifende Adoleszenten Klärung über den differenzierenden Fortschritt der Entfaltung durchführt.
