Entwicklungspsychologie- Forschungsresultate
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Die Entwicklungspsychologie ist eines der wesentlichen Forschungsgebiete der Seelenkunde. Sie bearbeitet gesetzmäßige Entwicklungen der Auftretens- und Erlebensweisen und der Performanzen während des menschlichen Lebens. Realisierung wird hierbei als verschachtelter, progressiver Ablauf von Wechselwirkungen und Einflussfaktoren verstanden.
Die entscheidenden Entscheidungsfaktoren der Weiterentwicklung sind die Anlage, die Umwelt und die individuelle Selbststeuerung. Die Geltung der genetischen Anlagemerkmale wurde zu keiner Zeit bestritten, dennoch vor allem einstmalig stark überschätzt. Fortentwicklung ist mehr als das blanke 'In Erscheinung-Treten' veranlagter Eigenheiten.
Anders als beim Tier kommt in der Umsetzung des Menschen dem Milieu- bzw. Lernfaktor eine bedeutende Bedeutsamkeit zu. Die Umwelt hat unterdies mehr als einzig eine auslösende Funktion:
Erst in Verbindung mit der Umgebung können die fundamentalsten Ausrichtungshilfen des Menschen — Sprache, Gewissen, Verbindung- und Bindungsfähigkeit sowie die Intelligenz — entwickelt und geformt werden.
Dass der Formbarkeit vermöge der jeweiligen genetischen Veranlagung bestimmte Limitierungen gesetzt sind, zeigen Untersuchungen über die Lebensfreude, die Sensibilität, die Intelligenz usw., welche deutlich machen, daß eine obere Limitierung offenbar jeweilig durch Erbfaktoren vorgegeben ist.
So elementar das Zusammenspiel von Anlage und Umwelt auch ist, der Mensch ist keinesfalls das Fabrikat aus diesen, statt dessen hat — gemäß des Subjekts in unterschiedlicher Eigenheit — die Opportunität, sein 'Realisierungsschicksal' mitzugestalten.
Die selbststeuernden Tendenzen formulieren sich im Willen, sein Leben nach definitiven Zielen oder Plänen zu konzeptualisieren, sich selbst zu verwirklichen, bestimmte Lebensumstände zu steuern und nach eigenen Vorstellungen zu strukturieren.
Die Entwicklungspsychologie steht in einem markanten Informationsaustausch mit allen substanziellen Wissenschaften vom Menschen:
Sie stützt sich auf Axiome der Genetik, der Anthropologie, der komparativen Ethologie und arbeitet zusammen mit der Allgemeinen, der Lern-, der Sozial- und anderen Wissenschaftszweigen der Psychologie. Ihre Forschungsresultate werden an erster Stelle der pädagogischen Seelenkunde und der psychologischen Unterstützungsarbeit zu Grunde gelegt.
